קשה היה לי מאוד לשמוע הורים שסיפרו על ביתם,

 שלומדת בכיתה ג'.

ילדה נבונה מאוד,שקולטת מהר מאוד את החומר הנלמד בכיתה

ואח"כ משתעממת ומחפשת עניין בסביבה .

וכבר היא  "סוחבת" איתה תווית של  "מפריעה"  ו"חריגה",

וכבר היא "כבויה" ו"דחויה",

וזאת-כי היא חכמה ומהירת מחשבה....

וההורים נדרשים לקחתה לאבחון,ולתת לה ריטלין..

וכל זאת למה?

כי במערכת החינוך קל יותר "ליישר קו".

ליצור "עותקים" שמתנהגים אותו דבר,מתקדמים באותו קצב

כך שלמורה יהיה קל יותר לתפקד....

שבביה"ס יהיה שקט תעשייתי.

ואיפה טיפוח האישיות...היחודיות....

היצירתיות...השונות... הגיוון...

האיתגור קדימה למי שמהיר יותר בשכלו?

ואיפה התמיכה וההעצמה לאיטיים יותר?

כן, זה דורש עבודת הכנה שונה לכיתה,

התייחסות לרמות,חומרים מגוונים.

הדרכה שונה בכיתה  ולא רק פרונטלית.

ויש דרך,ויש אמצעים לעשות זאת,

ולאו דווקא בעבודה קשה יותר למורה

וכן, הדברים קיימים ונעשים גם בארץ וגם בעולם.

כן, זה דורש חשיבה אחרת,פתיחות וגמישות

של מי שבא לגדל לנו את הדור הבא,

את העתיד והתקווה.

ומי שלא יודע ורוצה לשמוע איך..

שיפנה אלי

שרי זומר
יד ביד- אימון והעצמה לילדים,נוער והורים
0544-633715
https://www.facebook.com/sarizommer4u