רעיונות לתכנון אסטרטגי של שיחה עם ילדך (על פי עקרונות NLP    )

כהורה ומחנך פעמים רבות במשך היום והשבוע אתה נתקל בסיטואציות בהן אתה צריך לנהל עם ילדך שיחות על דברים שהיו, על דברים שיקרו. תכנון אסטרטגי של שיחות עם ילדים , שימוש בכלים שונים יביא לקיום שיחה קולחת, עניינית ומקדמת.

עם הרעיונות המוצעים אפשר לשחק, אבל חשוב שאתה תישאר עצמך. הייה תמיד קשוב לאן השיחה מובילה: ילד שלאחר השיחה יחשוב באופן חיובי על עצמו, על אחרים ועל העולם; יחוש אוטונומי יותר; יהיה בעל אמונה גדולה יותר ביכולות שלו ובעיקר יידע שהוא מכובד ומוערך בזכות מי שהוא.

**דאג ליצור סביבה שבה הילד חש מוגן ובטוח.

**הגדר מראש בקפידה את מטרת השיחה: אם נשוחח עכשיו יחד, נדע יחד איך לפתור הבעייה/להתמודד עם האתגר. המילה "יחד" מובעת פעמיים כדי לוודא שגם ההורה וגם הילד יחושו שהם שותפים בשיחה.

**הבא את הילד למצב של פתיחות. דבר איתו על מה שעושה לו נעים, טוב ונחמד לפני שתעלה את נושא השיחה.

**השתמש בדפוסי שפה חיוביים ומילים חיוביות.

**הגדר את המצב הרצוי יחד עם הילד ע"י הצגת השאלה (עבור הילד): "איך אני רוצה שיהיה?" צא מתוך העמדה שהבעיה כבר נפתרה. איך זה מרגיש? מה השתנה? השתמש בתיאור קונקרטי ככל האפשר. תוכל להשתמש בסכמה הבאה:
     - מתארים בתמצית את המצב הנוכחי
     - מגדירים ומתארים את המצב הרצוי ("איך הייתי רוצה שיהיה?");
     - מדברים על המגבלות ("מה עוצר אותי מלהגיע אל המצב הרצוי?");
     - מגדירים את המשאבים והאפשרויות העומדות לרשות הילד ("מה אני יכול לעשות כדי להשיג את המצב הרצוי? אילו משאבים אני יכול לפתח כדי לעשות זאת?).
על בסיס זה ניתן לפתח אסטרטגיה לפתרון הבעייה/התמודדות עם האתגר. מה יעשה הילד? מה יעשה ההורה/המורה בכדי לעודד את הילד למצוא את הפתרונות בעצמו? תאמו מראש מועד לשיחת המשך כדי לבדוק אם המטרה הושגה.

**לאחר השיחה: בדוק בקצרה את הנקודות הבאות: איך מרגיש הילד עכשיו? האם השגנו את מטרתנו בשיחה? איך חש ההורה/מורה? הבע פידבק חיובי.

**ערוך משוב עצמי: האם הושגו המטרות? האם דפוסי השפה שלי היו חיוביים? האם יישמתי את מרבית הרעיונות שהוצעו? איך ניכרו בשיחה הזו מיומנויות התקשורת שלי? איך אני יודע זאת? אילו מיומנויות אני יכול לפתח עוד יותר?

סיכום השיחה ותוצאותיה יעזרו לך לבדוק ולחדד עוד ועוד את טכניקות השיחה שלך.