כיצד נעודד יצירה אצל הילד?
ילדים צעירים מציירים מתוך מקום פנימי של רגש, ספונטניות ודמיון ולא מ"הראש". ככל שילדים מתבגרים הציור מצויר מתוך מחשבה, תכנון וביקורת. כאשר ילדים יוצרים ממקום פנימי לתוצאה אין משמעות במובן השיפוטי, באמנות אין טוב או רע, אין נכון או לא נכון. מה שבמציאות בלתי אפשרי יכול לקבל ביטוי ולהיראות מאוד נכון לילדים צעירים, שהרי הציור עבורם מהווה שפה וויזואלית תקשורתית בה הם מדברים.
כהורים תפקידנו לעודד את היצירתיות, לא לשפוט, להיות פתוחים לתוצרים שמתקבלים ואף להקשיב למה שהילדים מספרים על הציור שלהם מרצונם החופשי.
תגובת ההורה או המחנך לציור חשובה ומשמעותית לגבי היצירה של הילדים. לא אחת קורה שהורה או מחנך אינו יודע להגיב לציור ובמבט ראשון בציור לא רואים נושא או חפץ אלא "שרבוט". במקרה כזה יש לעודד ולומר לילד: "זה הציור היפה ביותר שראיתי" ומיד להתרשם מהצורות, צבעים, קווים מיוחדים בציור של הילד. רצוי לכוון לפעולת הציור ולומר: "אני מרגישה שכייף לך לצייר" "טוב לך עם מה שציירת".
חשוב לזכור שמהות התהליך היצירתי היא פיתוח הדמיון והמקוריות של הילד ולכן יצירתו על פי רב אינה מובנת. ילד שנאלץ להסביר את תהליך הציור שלו לעיתים יחוש נימה של ביקורת ובעתיד יצייר דברים שיוכל להסביר בקלות. שאלה פתוחה כמו: "האם את רוצה לספר לי את מי או מה ציירת בציור?" "מי גר בבית שציירת? או "כיצד יודעים שהפירות על העץ בשלים למאכל?" שאלות מסוג זה יאפשרו לילד להגיב ולספר באופן חופשי על הציור שצייר.
הילד זקוק למשוב על תהליך הציור, לכן כדאי לתת לילד משוב על מה שרואים בציור ללא שיפוט חיובי או שלילי. נסו אתם ההורים להתבונן בציור ורק לתאר במילים את מה שאתם רואים: "הנה כאן ציירת בשחור, כאן ציירת באדום, כאן אני רואה קו, וכאן אני רואה נקודה..." רק להתבונן, רק לתאר, בלי לתת ציון, כל כך פשוט, וכל כך חשוב.
כל יוזמה יצירתית של הילדים ראויה להערכה ולמחמאות מצד ההורים. הורה שנוהג להעניק לילדיו חיזוקים חיוביים מעניק להם תחושה של אהבה וביטחון. בנוסף, מתן חיזוקים חיוביים מעניק לילד דימוי עצמי חיובי שמאפשר לו לבטא את היצירתיות הטבעית שלו. ראוי לציין שגם הבעת ביקורת שנאמרת בנימה של הומור נותנת לילד תחושה ששופטים אותו. לכן, כדאי להתאפק ולהימנע מהבעת ביקורת גם אם זה מאוד קשה.
ילד לא נולד עם היכולת לצייר ציור משמעותי. הוא זקוק להתנסות החופשית והיצירתית על מנת לפתח את שליטתו בכלי הציור ואת יכולתו לשלוט ביד כך שתפיק את מגוון צורות היסוד הנחוצות לציור בעל תוכן. לכן, חשוב לתת לילד את החופש לצייר, לשרבט, ולהתנסות במגוון צבעים וצורות. יותר מכך, חשוב לילד להרגיש שאנו רואים את מעשיו, שאנו נוגעים ביצירתו ומתייחסים אליה. אין צורך לומר "יופי", לילד, מילה זו היא לעתים ריקה מתוכן, כאשר איננו מרגישים שהציור הוא אכן יפה אין לתת לילד תחושה שאנחנו לא כנים אתו.
הכנס טקסט כאן
נעים מאד, תחום המקצוע שלי הוא ייחודי ומיוחד, אני מומחית לפיענוח ציורי ילדים ומנתחת התנהגות. פיענוח ציורי ילדים הוא כלי החושף ומגלה מידע על אישיותו של המצייר, ילד או מתבגר, ממה הוא מפחד? מה מניע אות