העזה

תפקידנו כמאמנים לאפשר למתאמנים שלנו להעז.

"אם אני מעז גם אם לא הצלחתי עצם העזתי מצמיח אותי".

ההעזה מובילה אותי למדרגה הבאה.

אנו רוצים שהמתאמנים שלנו יצמחו.

אנו יוצרים סביבה בטוחה, אמינה ובטוחה למתאמן.

המתאמן לומד, שניצב מולו מאמן שהוא יכול לבטוח בו.

דרך המשימות ושעורי הבית אנו מאפשרים למתאמן להעז בקטן. אנו מחברים אותו להנאה בהצלחה שלו.

פחד = כשלון.

הנאה = הצלחה.

הצלחות קטנות גורמות למתאמן לעבור מהצד הלא בוטח לצד הבוטח, מהכישלון להצלחה.

מה שמחזיק את המתאמן הוא הסיפור שלו באפשרי או בלא אפשרי. אנו כמאמנים אמורים לבחון האם המתאמן שלנו בוטח/לא בוטח.

הדרך לצמצם פער בין נקודה א' בה אני נמצא כעת ונקודה ב' אליה אנו שואף/ המטרה: העזה ותוצאות גם אם הן לא מאה אוחזים

יש פער בין מה שנאמר בפועל ובין מה שאני חושב שנאמר.

יש פער בין מה שקרה ובין מה שאני חושב שקרה.

להלן הפער:

מה שנאמר וקרה:

מה שקרה או מה שנאמר. מה שנקלט בחושים ברמת האמת  זה מה שראיתי. מבחן העובדה אין על זה ויכוח יש הסכמה   עובדות 

אי אפשר להתווכח האמת

***********************************************************

מה שאני חושב שקרה או נאמר

מה שאני חושב שקרה או מה שאני חושב שנאמר. הדעה הסובייקטיבית, התוספות שלי, העובדות שלי. יש וכוח - דעות.

האדם לא אומר מה שקרה אלא מפרש. הוא מאמין שזה קרה. יצירת עולם מלא ע"פ דעות. אם אנשים אחרים ולא כולם חושבים כמוהו זו עובדה פרשנות

נוצרת מציאות שכולם חיים לפיה ומסכימים עליה, שפה תרבות וכדו' מציאות (מדומה)